راوی:
بنده خانم شوکتی هستم، مسئول گروه جهادی بنتالهدی و فعال در حوزه تربیت کودک و نوجوان.
نام مجموعه:
گروه جهادی بنتالهدی
استان:
تهران
بیوگرافی:
از سال ۱۳۹۷ فعالیتمان را در حوزه تربیتی کودک و نوجوان آغاز کردیم. تلاش ما در این سالها، رشد سه شاخصه اصلی در نوجوانان برای توانمندسازی در قدرت انتخابگری بوده و نسبت به فضاها و شرایط مختلف، شیوههای متنوعی را آزمودهایم. یکی از اصلیترین بسترهای این فعالیتها فضای مدارس بوده است.
کادر اصلی:
کادر اصلی گروه بنتالهدی متشکل از اعضای تیم جهادی، مربیان همراه و تعدادی نوجوان منتخب است که در روند برگزاری اردوها، در جایگاه مسئول اجرایی، تدارکات، معاونت و نظارت ایفای نقش میکنند.
شروع فعالیت:
فعالیت رسمی مجموعه از سال ۱۳۹۷ آغاز شد. اما نقطهعطف این مسیر، برگزاری اردوهای تربیتی با مشارکت فعال نوجوانان، بهویژه در دو سال اخیر بوده است.
فعالیتها:
ازجمله فعالیتهای برجسته گروه، برگزاری اردوی «خانم مربی» در تابستان گذشته بود. در این برنامه، مربیان از نقاط مختلف برای شرکت در کارگاههایی با موضوعات تربیتی، تشکیلاتی، هنری و روانشناسی دعوت شدند. در حالی که آنها تصور میکردند در یک برنامه عادی آموزشی شرکت دارند، کلیه امور اجرایی اردو و ارزیابی کیفی آن توسط نوجوانان پایه هشتم و نهم انجام شده بود. نوجوانان با طراحی سناریویی دقیق و استفاده از شاخصهایی که خودشان استخراج کرده بودند، مربیان را به شکل غیرمحسوس ارزیابی کردند و در پایان، در مراسم اختتامیه نتایج این روند برای مربیان آشکار شد. اردو از حیث آموزشی، تربیتی و تربیت نیروی نوجوان بسیار هدفمند و دقیق برنامهریزی شده بود.
چالشها:
یکی از چالشهای اصلی، فراهمسازی شرایطی بود که نوجوانان بتوانند بهصورت واقعی مسئولیت بپذیرند و کار را مدیریت کنند، در حالی که همه چیز باید طبیعی جلوه میکرد و مربیان متوجه نشوند. همچنین ایجاد ارتباط مؤثر میان گروه اجرایی نوجوان و تیم مربیگری، مدیریت هماهنگ اجرای کارگاهها، و پوشش ضعفهای احتمالی بدون مداخله مستقیم از دیگر چالشها بود.
بازخوردها:
بازخوردهای دریافتی از نوجوانان، مربیان و خانوادهها بسیار مثبت بود. نوجوانان در روند اجرا جدیت، دقت، و اشتیاق زیادی نشان دادند. مربیان نیز با دیدن بازخورد واقعی نوجوانان نسبت به رفتار، گفتار، نحوه تعامل و حتی پوشش خود، آگاهی تازهای نسبت به عملکردشان بهدست آوردند. خانوادهها از میزان رشد مسئولیتپذیری فرزندانشان و اثرات تربیتی اردو ابراز رضایت کامل داشتند.
موفقیتها:
یکی از مهمترین موفقیتهای این برنامه، مشارکت معنادار نوجوانان در تمام ابعاد اردو و پذیرش کامل مسئولیت بود. نوجوانانی که بعضاً پیشینهای از شورشگری یا طغیان در مدارس داشتند، در این اردو به افرادی مسئول، دقیق و دلسوز تبدیل شده بودند. این نوجوانان بدون دخالت مستقیم بزرگترها، نظم و انضباط را در فضای اردو حفظ کردند، با جدیت به اجرای وظایف پرداختند و حتی در برابر درخواستهایی که برخلاف برنامه بود، با قاطعیت مقاومت کردند. تعامل این نوجوانان با مربیان، هم برای آنها و هم برای مسئولان اردو یک تجربه عمیق و آموزنده بود. همچنین این اردو توانست الگویی عملی برای تربیت مربی بر اساس نیازها و نگاه واقعی نوجوانان ارائه دهد و پایهگذار استفاده گستردهتر از این روش در برنامههای آینده مجموعه شود.
