راوی: خانم سید امینه اردبیلی
نام مجموعه: کانون فرهنگی تبلیغی ترویج و تبیین نهجالبلاغه
استان: بوشهر
بیوگرافی:
بنده متولد 1348، خانهدار و دارای فوقلیسانس الهیات هستم.
کادر اصلی:
تعداد فعالین زیادی داریم.
شروع فعالیت:
فعالیت در زمینه نهجالبلاغه را از سال 95 آغاز کردم.
فعالیتها:
من از سال 1395 فعالیت در زمینه نهجالبلاغه را آغاز کردم. ولی قبلش هم از سال 70-71 فعالیتهای قرآنی داشتم، یعنی جلسات قرآن در منزلمان و یا در موسسهها و حسینیهها بود. اما از سال 95 که فارغالتحصیل حوزهی نهجالبلاغه شدیم، بخش نهضت نهجالبلاغه خوانی آسان را آغاز کردیم. استاد این زمینه آقای مهدوی بودند و صوتهایشان را که گوش میدادیم متوجه شدیم که به چه روشی هست و به چه سبکی میتوانیم جذب افراد را داشته باشیم. با سهچهار نفر آغاز کردیم، محله به محله میرفتیم. در حسینیهای که قبلاً کلاس قرآن داشتیم و افرادی که در آنجا بودند من را میشناختند و توانستیم از این طریق خیلی راحت جذب افراد داشته باشیم.
وقتی این روش آمد لازمهاش این بود که چندین جلسه پشت هم بروند و بعد با صحبتهای انگیزشی پیش میرفتیم که چرا ما نهجالبلاغه نمیخوانیم و اصلاً چهکسی ما را از نهجالبلاغه دور کرده است و باید به چه روشی خوانده شود. در گام نخست توهم سخت بودن خواندن نهجالبلاغه برداشته میشد و روشی به نام شش گام آسانخوانی نهجالبلاغه را معرفی میکردیم. همانطور که قرآن چهار گام در زمینه خواندن دارد اعم از خوانش قرآن، تدبر در قرآن، تفسیر قرآن و تعبیر قرآن که با استناد به آیه ۷ سوره آلعمران، که فرمود تعبیر قرآن کار شما نیست و کار راسخون است؛ مولا علی(ع) نیز در نهجالبلاغه فرمودهاند که ما راسخون علم هستیم. براین اساس قرآن ما را به اهلبیت رجوع میدهد و برای شروع خواندن نهج البلاغه هم چهار گام داریم: گام اول خواندن نهجالبلاغه، گام دوم تدبر در نهجالبلاغه، گام سوم تفسیر نهجالبلاغه و گام چهارم نظامسازی نهجالبلاغه است. یعنی ما باید کاری کنیم که بعد از خواندن و چشیدن نهجالبلاغه، خانواده، محلهمان و کشورمان که نهجالبلاغهای شد پایمان را جای پای امیرالمؤمنین بگذاریم.
شش گام نیز در خواندن نهجالبلاغه داریم: گام اول خواندن است که باید قالب کاری داشته باشد و قالبمان این است که گام اول ترجمه خوانی باشد. گام دوم: بین ۷۴ ترجمه باید از ترجمه مرحوم دشتی استفاده شود. گام سوم: ده دقیقه در طول روز در محضر امیرالمؤمنین باشیم. گام چهارم: نهجالبلاغه دارای سه بخش خطبهها، نامهها و حکمتها است که ما از بخش پایانی شروع میکنیم، یعنی حکمتها را دو دور از اول تا آخر میخوانیم، نامهها را از نامهی آخر به اول، خطبهها هم از خطبه آخر به اول میخوانیم. گام پنجم: در دور اول خواندن نهجالبلاغه که آشنایی با کلام امیرالمؤمنین است، دنبال شرح، تفسیر، یادداشت و حفظ کردن نباشیم. گام ششم: با این فرم مطالعه که جلو میرویم و نهجالبلاغه خوانده شد میبینیم که 60-70 را مانند آب خوردن متوجه شدیم و هر چیزی را که متوجه نشدیم برای دور بعدی میگذاریم.
همچنین طرح خواندن روزانه ده دقیقه نهجالبلاغه در فضای مجازی را داریم و همهی محلههایمان یک جلسه انس با نهجالبلاغه دارند. خانمها بدون داشتن استاد دورهم مینشینند و یکنفری که در این زمینه موفق بوده، فعال نهجالبلاغه میشود، با او صحبت میکنیم و روش کلاس داری به او گفته و جلسه را مشخص میکند که در کجا باشد و چه ساعتی میخواهد کلاس شروع شود و بعد دیگر به ما وصل میشود.
دور اول که خواندیم و یک دور کاملاً خوانده شد، وارد تدبر در نهجالبلاغه میشویم و یک تیم محتوایی تشکیل میدهیم. گروهها مشخص میشوند و ۴۰ نفر عضو گروه میشوند و به گروههای چهار نفر چهار نفر تقسیم میشوند و به هرگروهی یک سهمی داده میشود. مثلاً موضوع نماز را از دیدگاه امیرالمؤمنین در نهجالبلاغه تحقیق کنیم، با این روش از طریق این 40 نفر نهجالبلاغه چندین دور خوانده میشود. با این روش هر بحثی که در زمینهی نماز در نهجالبلاغه آمده باشد بهصورت یک جزوه درمیآید و اگر کسی بخواهد در زمینه موضوع نماز از دیدگاه نهجالبلاغه، اطلاعاتی داشته باشد، ما میگوییم پیدا کردهایم.
همچنین یک دورهای را از اواخر فروردین آغاز کردیم که دو استاد دعوت کردیم برای معلمهای خانم و معلمهای آقا، تا روش تدبر در نهجالبلاغه را از طریق این اساتید آموزش دهیم تا در مدرسه تدریس کنند. این دوره بازخورد خوبی داشته و ادامهدار است و قرار ما این است که استانمان نهجالبلاغهای شود.
در مدارسی که این روند تدریس میشود شاهد تغییرات مثبتی هستیم. همچنین برای نوجوانان برنامهای را به نام کافیشاپ با طعم مطالعه داریم، ولی هنوز مکانش را به دست نیاوردهایم. این برنامه به اینگونه است که سیر مطالعاتی برای معلمان و گروههای نهجالبلاغهای داریم و کافیشاپ با طعم مطالعه برای دختران داریم. همهی مطالعات را نیز از کتابهای حضرت آقا آغاز میکنیم، مثلاً برای سرگروههای نهجالبلاغهی معلمهایمان از کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی شروع کردیم. برای بچهها هم از کتاب خوندلی که لعل شد شروع کردیم. این کار سبب میشود که هم بچهها یک مقداری از فضای مجازی فاصله میگیرند و هم ذهنشان فعال شده و اطلاعات و آگاهی پیدا میکنند.
درنهایت برنامههایی که داریم: اجراهای تبیین نهجالبلاغه، روزهای جمعه هم در جایگاه نماز برنامه میز تبیین نهجالبلاغه داریم و با افراد صحبت میکنیم و روش آسانخوانی را آموزش میدهیم، بعد شمارههایشان را گرفته و ارتباط میگیریم. برنامۀ دیگری که از ماه گذشته در آستانه ایام دهه فجر آغاز کردیم محفل انس با نهجالبلاغه است که ماهانه یکبار در مهدیه بزرگ شهر با حضور آیتالله صفایی که امامجمعه بوشهر هستند برای عموم مردم آغاز کردیم.
شکستها:
ما هدفمان این بود که تمام استان ما نهجالبلاغهای شود و در این زمینه نیز طرحمان را نیز نوشتیم که نامه ۵۳ نهجالبلاغه بود که آقا به مالک اشتر میگوید. ما با این طرح به قسمت گزینش استانداری رفتیم و این پاورپوینت نامه ۵۳ را بردیم. سازمان تبلیغات، اداره ارشاد و … هر جایی که رفتیم گفتیم یک کاری کنید که تمام این کادر اداری بین نماز ظهر و عصر برایشان حکمتی از نهجالبلاغه خوانده شود و با یک نفر رابطه داشته باشیم؛ اما استقبالی نکردند.
از سازمان تبلیغات خواستیم که یک همایشی برای تمام بانیان مساجد بگذارند و ما استاد داریم که میآیند و تبیین نهجالبلاغه میکنند و فعالین فرهنگی مساجد در این جلسه باشند و مسئولیت قبول کنند که هفته یکبار روزهای یکشنبه به اسم یکشنبههای علوی نهجالبلاغه خوانده شود، بازهم استقبال نکردند و گفتیم اگر یکشنبههای علوی نشد همه روز هفته در بین نماز مغرب و عشا یک حکمتی از نهجالبلاغه خوانده شود. بازهم استقبالی نکردند و علتش را نیز نمیدانم.
آموزشوپرورش به نسبت خوب پایکار آمده است، اما آنگونه که باید باشد نیست.
