راوی:
بنده میر سجاد موسوی هستم، طلبه و فعال تربیتی از شهر مقدس قم.
نام مجموعه:
در موسسه امام خمینی تحصیلاتم را ادامه دادم و در رشته علوم سیاسی دوره کارشناسی ارشد را گذراندم و در کنار تحصیل، در برنامههای مختلف تربیتی و فرهنگی فعالیت داشتم.
استان:
شهر مقدس قم، محل اصلی فعالیتهایم است ولی در مناطق مختلفی مثل کاشان، چهارمحال و بختیاری و استان فارس نیز کار کردم.
بیوگرافی:
من متولد سال ۱۳۷۱ هستم و تحصیلات حوزه را ابتدا در کاشان شروع کردم. پنج سال آنجا بودم که یک سالش ارتقایی بود و سپس به قم آمدم. از همان ابتدا علاقهمند به کار در مدارس بودم و حتی پیش از لباس گرفتن در مدارس بهعنوان امام جماعت فعالیت داشتم. این مسیر را بهصورت مستمر بیش از ده سال دنبال کردهام.
کادر اصلی:
در کنار من، استاد بزرگوارم آقای حجتیپور نقش بسیار مهمی داشتند؛ ایشان در مسجد قمر بنیهاشم شهرک امام حسن قم فعالیت میکنند و ما با هماهنگی و مشورت ایشان برنامههای فرهنگی و تربیتی را در مسجد نزدیک خودمان برگزار میکنیم. همچنین اساتید دیگری مثل آقای داوودنژاد و آقای عزیزی در دورههای تخصصی مرا یاری کردند.
شروع فعالیت:
ورودم به حوزه علمیه از فضای غیرسنتی بود که با دعوت و راهنمایی استاد حجتیپور شکل گرفت. ابتدا در حوزه تحصیل کردم و همزمان در مدارس بهعنوان امام جماعت فعالیت داشتم. علاقه و انگیزه شخصی باعث شد که این مسیر را جدی دنبال کنم و پس از چند سال فعالیتهای تربیتی و تبلیغی را در مناطق مختلف آغاز کردم.
فعالیتها:
تقریباً ده سال است که بهصورت مستمر در حوزه تربیت نوجوانان و جوانان فعالیت دارم. عمده کارم در مدارس است و در شهرهای مختلفی مانند کاشان، چهارمحال و بختیاری و شیراز منطقه نیریز کار کردم. در مدارس شبانهروزی مناطق محروم نیز حضور داشتم و تلاش کردم بهصورت میدانی و عملی مسائل تربیتی را دنبال کنم. با خانوادهها و دانشآموزان ارتباط مستقیم داشتم و برنامههایی در مسجد و مدرسه اجرا کردم.
چالشها:
بزرگترین چالشها فضای مسموم رسانهای و شبکههای ماهوارهای فارسی است که اطلاعات غلط زیادی پخش میکنند و نگاه منفی نسبت به طلبهها ایجاد کردهاند. همچنین مقاومت برخی معلمان در آموزش و پرورش در ابتدا وجود داشت، مثل معلمی که حتی جواب سلامم را نمیداد. این مسائل موجب سختی در ورود به فضای آموزشی شد. همچنین در فضای مجازی و رسانهها، طلبهها گاهی به عنوان افراد جدا از جامعه دیده میشوند که کار را دشوارتر میکند.
بازخوردها:
با گذشت زمان، همکاریها بهتر شد و معلمها و والدین بیشتر به کار من اعتماد کردند. یکی از معلمان که ابتدا سرد برخورد میکرد، نهایتاً تشویقم کرد که فعالیتهای تربیتی را ادامه دهم. مردم هم در برنامهها مشارکت فعال داشتند و ما بارها شاهد حمایت والدین در جشنها و برنامههای مدرسه بودهایم. مردم خوب تشخیص میدهند که هدف ما خیر است و با دل و جان پایکار میآیند.
موفقیتها:
موفقیتهای من در کار تربیتی از دورههای تخصصی موسسه آستان قدس رضوی شروع شد که مرا در زمینه کودک و نوجوان بسیار تقویت کرد. استفاده از اساتیدی مثل آقای داوودنژاد و عزیزی در مباحث جنسی و موسیقی کمک بزرگی بود. نوشتن مقاله تخصصی در آسیبهای دوران بلوغ و تربیت جنسی نوجوانان متوسطه اول نیز از دستاوردهای علمی من است. همچنین توانستم با حضور میدانی و تعامل نزدیک با خانوادهها و مدارس اثرگذاری ملموسی داشته باشم و اعتماد جامعه را جلب کنم.
